研究方向
中心的具体任务：
建设基于大数据的智能教育公共服务平台，畅通师生可实际获得的教育服务渠道，促进教育均衡发展和优质资源共享；打造世界顶级城市的教育公共服务新模式，培育汇聚教育系统内外的服务，建成广义教育供给的“统一战线”；搭建高水平国际化创新平台，凝聚世界一流人才，建设教育领域的“高精尖”人才基地，开展智能领域的前沿研究，形成国际一流教育公共服务关键技术的研究与创新基地，产出具有世界影响力的成果，探索引领未来教育的发展；带动高校体制机制创新，释放学术科研活力，营造良好的育人生态，为双一流大学的建设作出贡献。
中心拟解决的关键问题：
面向每一位学习者，实现“全学习过程数据的采集；知识与能力结构的建模；学习问题的诊断与改进；学科优势的发现与增强”，进而满足学习者个性发展的需要。
中心聚焦于四个方向的研究：
1、研究学习者学科能力与认知模型及其可视化，以表达学习者的个性化特征和需求；
2、研究基于大数据分析的教育智能技术，构建以学习科学为基础的数据分析模型，以实现根据学习者个性需求进行适应性的推荐；
3、研究学习资源生成与服务汇聚技术，以实现优质资源大规模地语义化组织、主题化汇聚以及进化式生成，构建可推理与计算的社会性知识空间，实现线上线下结合的双师服务；
4、开展现代教育治理技术研究，进行智能教育服务平台融合于教育主流业务的模式与方法研究，探索新的教育业务形态、治理方式和应用解决方案。
研究团队
职务：北京师范大学教育学部副部长、北京师范大学28-365365体育在线执行主任。研究方向：移动学习、泛在学习、区域性教育信息化、教育信息生态、网络学习平台、信息技术与课程整合、一对一数字化学习等。
职务：28-365365体育在线学科教育实验室主任、中心学科测评和资源研发项目牵头人。研究方向：学科诊断分析工具开发与应用、促进核心素养发展的学科教学理论及教学改进研究。
职务：28-365365体育在线融合应用实验室主任。研究方向：教师信息化专业发展、技术促进语言学习、教学资源的设计与开发。
职务：28-365365体育在线学习科学实验室主任。研究方向：智慧学习环境下学习空间和学习活动。
职务：28-365365体育在线首席数据科学家、人工智能实验室主任。研究方向：大数据分析、普适计算、移动计算及网络。
职务：人工智能实验室大数据研究员。研究方向：学习资源生成与服务汇聚。
职务：学习科学实验室助理研究员。研究方向：中小学生基础心理、认知、人格、情感、社交等心理状态的监测与干预。
职务：学科教育实验室心理与教育测量研究员。研究方向：中小学生基础心理、认知、人格、情感、 社交等心理状态的监测与干预等领域的研究；中小学生教育测试数据评估与研究等。
职务：融合应用实验室数字化教育研究员。研究方向：教育技术、多媒体教育、数字素养、多媒体素养、过程自动化及工业4.0教育软件设计。
职务：融合应用实验室助理研究员。研究方向：比较教育视野下的不同国家的教育现代化进程，公共教育治理、中小学英语教师信息技术能力与教学能力的发展。
职务：学习科学实验室博士后。研究方向：认知神经科学、神经教育学、移动学习、互联网+ 教育体系。
职务：学习科学实验室博士后。研究方向：教育数据挖掘、智能教育系统研究。
职务：人工智能实验室国际合作项目专员。研究方向：教育政策与管理、比较教育、未来学校2030、国际标准项目。
职务：学习科学实验室国际合作项目专员。研究方向：2030未来学校、ISO/SC36国际标准、语言焦虑与交流意愿、数字化语言教育。
职务：人工智能实验室国际合作项目专员。研究方向：教学与课程（K-12）、2030未来学校项目、国际标准项目。
职务：人工智能实验室助理研究员。研究方向：技术辅助语言学习、移动学习、跨文化协作学习。
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